Réflexion sur l’enseignement du processus et de l’outil BIM en école d’architecture
Ce rapport pose la question de l’approche du BIM à mettre en place aujourd’hui en école d’architecture. En effet, cette méthode de travail centrée autour d’une maquette numérique permet à tous les acteurs intervenant sur le projet, de collaborer et d’échanger des données directement sur ce support, en réduisant ainsi les coûts et facilitant la communication autour du projet.
Or, il s’avère que les écoles d’architecture en France semblent aborder le BIM de manière trop timide et superficielle au sein du cursus. Face à ce déphasage, ce rapport engage une réflexion sur une nouvelle approche du BIM en école d’architecture.